Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Stern

Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges Werkzeug für mathematisches Lernen. Durch Langzeit-Beobachtungen fanden Forscherinnen...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - tz

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Lausanne - Das Rechnen mit Fingern...weiterlesen »

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Kölner Stadt-Anzeiger

Die Kinder wurden über mehrere Jahre beobachtet. (Archivbild) Copyright: picture alliance / Marcel Kusch/dpa Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie...weiterlesen »

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - geo

Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges Werkzeug für mathematisches Lernen. Durch Langzeit-Beobachtungen fanden Forscherinnen...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - infranken

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule...weiterlesen »

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - DER TAGESSPIEGEL

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Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Saarbrücker Zeitung

Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges Werkzeug für mathematisches Lernen. Durch Langzeit-Beobachtungen fanden Forscherinnen...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - HNA

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - kreiszeitung.de

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - nordbayern

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - MAIN POST

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - DONAU KURIER

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Erlanger Nachrichten

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Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Kölnische Rundschau

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Neue Westfälische

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Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Westdeutsche Zeitung

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Wiesbadener Kurier

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. 23. November 2025 – 06:00 Uhr Kommentare...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - mittelhessen

Lausanne (dpa) - . Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges...weiterlesen »

Sprungbrett für Mathematik-Erfolg: Mit den Fingern rechnen

vor 40 Minuten - THE EPOCH TIMES

200 Kinder über Jahre beobachtet Sprungbrett für Mathematik-Erfolg: Mit den Fingern rechnen Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Dorstener Zeitung

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Verfasst von: dpa Das Rechnen mit Fingern...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Recklinghäuser Zeitung

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Verfasst von: dpa Das Rechnen mit Fingern...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - LZ.de

Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges Werkzeug für mathematisches Lernen. Durch Langzeit-Beobachtungen fanden Forscherinnen...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - op-online.de

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Lausanne - Das Rechnen mit Fingern...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Wormser Zeitung

Lausanne (dpa) - . Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - MANNHEIM24

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Kurierverlag.de

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Gut im Kopfrechnen? Dann haben Sie vermutlich früher mit den Fingern gezählt!

vor 18 Stunden - MITTELDEUTSCHER RUNDFUNK

Fingerzählen ist bei kleinen Kindern weit verbreitet, in der Grundschule jedoch oft verpönt. Eine neue Studie legt nahe: wer zuerst mit Fingern zählte, zeigt später die besseren Rechenleistungen. Entscheidend...weiterlesen »

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