Rechnen mit Fingern laut Studie Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

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Forscherinnen in der Schweiz fanden durch Langzeit-Beobachtungen heraus, dass Kinder besser rechnen lernen, wenn sie ihre Hände einsetzen Lausanne – Das Rechnen mit Fingern in der Volksschule muss laut...weiterlesen »

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DER TAGESSPIEGEL

Saarbrücker Zeitung

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - OÖNachrichten

Durch Langzeit-Beobachtungen fanden Forscherinnen in der Schweiz heraus, dass Kinder besser rechnen lernen, wenn sie ihre Hände einsetzen. Eltern und Lehrer sollten deshalb Kinder nicht vom Zählen mit...weiterlesen »

Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Salzburger Nachrichten

Das Rechnen mit Fingern in der Volksschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges Werkzeug für mathematisches Lernen. Durch Langzeit-Beobachtungen fanden Forscherinnen...weiterlesen »

Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor einer Stunde - Volarberg Online

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Stern

Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges Werkzeug für mathematisches Lernen. Durch Langzeit-Beobachtungen fanden Forscherinnen...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - tz

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Lausanne - Das Rechnen mit Fingern...weiterlesen »

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Kölner Stadt-Anzeiger

Die Kinder wurden über mehrere Jahre beobachtet. (Archivbild) Copyright: picture alliance / Marcel Kusch/dpa Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie...weiterlesen »

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - geo

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - infranken

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule...weiterlesen »

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

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vor 5 Stunden - Saarbrücker Zeitung

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vor 5 Stunden - HNA

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - kreiszeitung.de

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vor 5 Stunden - nordbayern

Mit den Händen oder im Kopf? Lausanne - Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

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Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - DONAU KURIER

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Erlanger Nachrichten

Mit den Händen oder im Kopf? Lausanne - Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und...weiterlesen »

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Kölnische Rundschau

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Neue Westfälische

Mit den Händen oder im Kopf?: Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Westdeutsche Zeitung

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Wiesbadener Kurier

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. 23. November 2025 – 06:00 Uhr Kommentare...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - mittelhessen

Lausanne (dpa) - . Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg Das Rechnen mit Fingern in der Grundschule muss laut einer Studie kein Zeichen von Schwäche sein, sondern ist ein wichtiges...weiterlesen »

Sprungbrett für Mathematik-Erfolg: Mit den Fingern rechnen

vor 4 Stunden - THE EPOCH TIMES

200 Kinder über Jahre beobachtet Sprungbrett für Mathematik-Erfolg: Mit den Fingern rechnen Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Dorstener Zeitung

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf. Verfasst von: dpa Das Rechnen mit Fingern...weiterlesen »

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Recklinghäuser Zeitung

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - LZ.de

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - op-online.de

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Wormser Zeitung

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - MANNHEIM24

Studie: Finger-Rechnen ist Sprungbrett für Mathematik-Erfolg

vor 5 Stunden - Kurierverlag.de

Warum das Zählen mit den Fingern bei Grundschulkindern kein Rückschritt ist: Eine Langzeitstudie liefert überraschende Antworten und räumt mit alten Vorurteilen auf.weiterlesen »

Gut im Kopfrechnen? Dann haben Sie vermutlich früher mit den Fingern gezählt!

vor 21 Stunden - MITTELDEUTSCHER RUNDFUNK

Fingerzählen ist bei kleinen Kindern weit verbreitet, in der Grundschule jedoch oft verpönt. Eine neue Studie legt nahe: wer zuerst mit Fingern zählte, zeigt später die besseren Rechenleistungen. Entscheidend...weiterlesen »